被钳制的批判精神
Saturday, February 28th, 2009如果大家还记得,早几年前中学时期的课程纲要曾经加入了一种叫着创意和批判思考的技能(Kemahiran Berfikir secara Kreatif dan Kritis)。
当时候,我国前首相敦马哈迪医生还曾经告诉大家,我国的教育系统是第三世界国家中最为卓越的。要塑造国际性的教育水平,创意和批判思考尤为重要。
一个国家教育政策的核心,应该是贯彻在任何教育的阶段。中学教育推崇的批判思考,大学教育的宗旨应该是更着重于培育学生独立思考的能力。可是事实,却是背道而驰。
来自北方大学的朱国伟同学,因为反对校园巴士费起价,策划网上签名运动和对媒体发言,而遭到校方纪律副校长的传召。按照校方信件的内容,朱同学将有可能面对的惩罚会是轻则被警告,重则被吊销学籍或开除。究竟朱同学犯下了什么错?
如果说朱同学有纪律问题,那么他的错,应该就是清醒地知道作为消费者所拥有投诉的权力。在经济接近萧条的此刻,谁会赞同校园巴士突然涨价?就算你说大专生思想尚未成熟,那么问问贫民百姓吧。如果平时使用的公共交通突然涨价了,你会不埋怨吗?
如果说朱同学有纪律问题,那么他的错,应该就是跟时下年轻人一样的,喜欢用互联网的自由来发表自己的思想、抗议不公平的事件。时下有那个年轻人不曾在网上控诉自己在日常生活中面对的不满呢?
如果说朱同学的问题需要承受校方纪律部的处分,那么他最大的错,就在于知道媒体的力量和工作。媒体的责任就是揭发大家在意而客观存在的事实。朱同学借媒体的力量投诉巴士涨价的事实,何错之有呢?
关键也需要只是他控诉的,是大专里头发生的问题。于是,他多了大专法令的限制。
人民公正党副主席李文材严厉谴责大专法令钳制了大专生的言论自由、集会自由、结社自由;也提醒了大家大专的理念却是培育社会人才。不会说话、不会参加团体、不会关注周围的大专生,才是社会人才吗?不会不平则鸣的大专生才是未来主人翁吗?如果大家还记得,言论、集会、结社,都是联合国《人权宣言》中强调的人权之一。
我国多所大学被列为研究型大学,只是在鼓励研究的当儿,学生却被遏制进行分析和批判。不久的过后,国家又需要拨出资金给人力资源部来进行大专生再培训计划,因为没有分析能力和批判意识的大专生,将不会有基本的思考能力,又怎能表达自己的意见呢?接着,我们又会听到周而复始的大专生失业问题。并且,同样的,还是因为语言的问题。
当政坛一片乱象,年轻一代的领袖可以高喊“杀死叛徒”的话;经济一片低迷,许多即将踏入市场的新鲜人可能随之失业的时候;如果大家还记得,大学生是社会的良知的话,请给他们多点空间,去为周遭的事件进行思考。
刊登于28/02/09星洲日报 言论版 之原版